top of page

3 سب سے بڑا آٹزم میتھز

"آٹسٹک لوگوں کی معاشرتی صلاحیتیں خراب ہوتی ہیں"

آٹسٹک لوگوں میں سماجی مہارت ہوتی ہے۔

 

ہمیں اس داستان کو جاری رکھنے کی ضرورت ہے کہ آٹسٹک لوگوں کو سماجی خسارے ہیں۔ جب اسپیچ اور لینگویج تھراپسٹ آٹسٹک بچوں پر تشخیص کرتے ہیں تو انہیں اس بات پر غور کرنے کی ضرورت ہوتی ہے کہ زیادہ تر تشخیص نیورو ٹائپیکل (این ٹی) سماجی اصولوں پر مبنی ہیں۔ پراگمیٹکس ایک ایسا شعبہ ہے جو NT طرز کے مواصلات پر بنایا گیا ہے۔

A table with colourful children's toys like lego, bricks, disney figures, magazines. In the middle of the image it says "friends" in scrabble letters.
A teenage male sat on a bench on their own looking down at their mobile phone. Grey background

آٹسٹک لوگوں پر NT سماجی مہارتوں کو مجبور کرنا اس کی طرف جاتا ہے:

سماجی ہنر سکھانے کے پیچھے دلیل یہ ہے کہ آٹسٹک لوگ سیکھیں کہ کس طرح 'حقیقی دنیا' (این ٹی ایس کے ساتھ) میں سماجی بننا ہے تاکہ وہ دوست بن سکیں اور پوری زندگی گزار سکیں۔ لیکن اکثر نتیجہ یہ ہوتا ہے کہ آٹسٹک لوگ اس کے برعکس تجربہ کرتے ہیں۔ انہیں یہ بتانا کہ دوست بنانے اور زندگی میں کامیاب ہونے کے لیے انہیں ان سماجی مہارتوں کو انجام دینا ہوگا اور مزید این ٹی کرنا انتہائی نقصان دہ ہے۔ یہ انہیں ماسک کرنا سکھاتا ہے۔ این ٹی کی سماجی مہارت کو اپنانے سے آٹسٹک لوگ زیادہ الگ تھلگ ، غیر محفوظ ، افسردہ اور بے چین محسوس کرتے ہیں کیونکہ انہیں لگتا ہے کہ اگر وہ قبول کرنا چاہتے ہیں تو وہ کم آٹسٹک کام کرتے ہیں۔ اس کے نتیجے میں دیرپا معنی خیز دوستی نہیں ہوتی-اس کے نتیجے میں ایسی دوستی ہوتی ہے جو سطحی ، یک طرفہ ، کم معنی خیز ہوتی ہے ، اور بالآخر آٹسٹک شخص کو غلط فہمی میں مبتلا چھوڑ دیتا ہے اور این ٹی کی نقالی کرنے کی وجہ سے جل جاتا ہے۔

 

ایک پسماندہ گروہ کے طور پر ، آٹسٹک لوگوں کو تاریخی طور پر سماجی طور پر مسترد کیا گیا ، دھونس دیا گیا ، اور چھوٹے بچے ہونے کے بعد سے خارج کر دیا گیا - یہاں تک کہ جب وہ این ٹی کی سماجی مہارتوں کو اپنانے اور اپنانے کی کوشش کرتے ہیں اور ہر ایک کی طرح کام کرتے ہیں۔ سماجی ہنر کی تربیت انہیں سکھاتی ہے کہ ان میں فٹ ہوجائیں ، آپس میں گھل مل جائیں ، اور وہ سیکھتے ہیں کہ ان کا مستند خود ہونا ٹھیک نہیں ہے۔

یہ پڑھنے والے بہت سے لوگ سوچ رہے ہوں گے "ٹھیک ہے ، یہ دلچسپ لگتا ہے ، میں سمجھ گیا۔ باقی سب کو کرنا ہے ، بس یہی زندگی ہے " 

اس پر میرا جواب یہ ہے کہ - آٹسٹک لوگوں کو یہ سکھانا ٹھیک ہے کہ این ٹی کس طرح سماجی ہوتے ہیں اور بات چیت کرتے ہیں۔ درحقیقت ، یہ کرنا ہماری ذمہ داری ہے ، کیونکہ وہ کمیونٹی میں NTs کے ساتھ بات چیت کرنے والے ہیں - ان کی اپنی حفاظت اور فلاح و بہبود کے لیے انہیں اس کے لیے تیار رہنے کی ضرورت ہے تاکہ وہ جان لیں کہ غلط فہمیاں ہونے پر بات چیت کا انتظام کیسے کریں۔ کیونکہ وہ کریں گے۔ اس کا مطلب یہ نہیں ہے کہ ہم انہیں حکم دیں کہ وہ ان سماجی مہارتوں کو اپنائیں۔ ہم این ٹی اور آٹسٹکس دونوں کو ایک دوسرے کے مواصلاتی انداز سکھاتے ہیں۔

 

اس کے علاوہ - یہ فرض کرتے ہوئے کہ 'ہم' اور 'باقی سب' NT ہیں ، پھر نہیں ، یہ ایک جیسا نہیں ہے۔

 

آٹسٹک لوگ اعصابی لحاظ سے مختلف ہیں اور ایسی دنیا میں رہ رہے ہیں جو ان کے لیے قائم نہیں ہے۔ اس کا مطلب یہ ہے کہ این ٹی لوگ روزانہ کی جدوجہد اور رکاوٹوں کا تجربہ نہیں کرتے جو آٹسٹک لوگ کرتے ہیں۔ این ٹی کو آٹسٹکس کی طرح نقاب کرنے کی ضرورت نہیں ہے - یقینی طور پر اسی حد تک نہیں ، اور اگر وہ ماسک کرتے ہیں تو ، ایسا کچھ نہیں ہے جیسے آٹسٹک لوگ ماسک کرتے ہیں۔ NTs ماسکنگ کے جذباتی ، ذہنی اور جسمانی ٹول کا تجربہ نہیں کرتے ہیں۔ آٹسٹک خصلتوں کو دبانے کی وجہ سے ان میں حسی اوورلوڈ اور پگھلنے کی ضرورت نہیں ہے۔ انہیں گھنٹوں/دن/ہفتوں کو مسلسل سماجی تعامل سے دوبارہ چارج کرنے کی ضرورت نہیں ہے۔ وہ خود اعتمادی کو پہنچنے والے نقصان کا تجربہ نہیں کرتے ہیں۔ انہیں اپنے محرک ، ایکولیا ، مواصلاتی انداز یا خصوصی مفادات کو دبانے کی ضرورت نہیں ہے۔ انہیں آنکھوں کے رابطے کو اس مقام پر مجبور کرنے کی ضرورت نہیں ہے جہاں یہ جسمانی طور پر تکلیف دہ ہو۔ انہیں قبول کرنے کے لیے اپنی صداقت ترک کرنے کی ضرورت نہیں ہے - آٹسٹکس کی طرح نہیں۔ وہ ملازمت ، تعلیم اور برادری میں ایک جیسی رکاوٹوں کا تجربہ نہیں کرتے ہیں۔

آٹسٹک لوگوں کی بہتر سماجی مصروفیت ہوتی ہے جب وہ دوسرے کے ساتھ ہوتے ہیں۔  آٹسٹک لوگ

تحقیق / شواہد

  • آٹسٹک لوگ NT لوگوں کی طرح معلومات کا کامیابی سے اشتراک کرتے ہیں۔ آٹسٹک لوگ "ایک دوسرے کے ساتھ معلومات کو اچھی طرح سے شیئر کرنے اور اچھے تعلقات کا تجربہ کرنے کی مہارت رکھتے ہیں ، اور یہ کہ جب آٹسٹک اور غیر آٹسٹک لوگ آپس میں بات چیت کرتے ہیں تو انتخابی مسائل ہوتے ہیں" - (کرمپٹن ایٹ ال ، 2020)
     

  • آٹسٹک لوگوں نے غیر آٹسٹک لوگوں کے مقابلے میں دوسرے آٹسٹک لوگوں کے بارے میں اپنے بارے میں زیادہ انکشاف کیا۔ "نتائج بتاتے ہیں کہ دوسرے آٹسٹک لوگوں کے ساتھ شراکت کرنے پر آٹسٹک بالغوں کے لیے سماجی وابستگی بڑھ سکتی ہے ، اور آٹزم میں سماجی تعامل کی مشکلات کو انفرادی خرابی کے بجائے رشتہ دار کے طور پر سپورٹ کرنے میں مدد مل سکتی ہے" - (موریسن ایٹ ال ، 2020)
     

  • "اعصابی ساتھی پتلے ٹکڑوں کے فیصلوں پر مبنی آٹزم کے ساتھ بات چیت کرنے کے لئے کم آمادہ ہیں" - (ساسن ایٹ ال ، 2017)

Grey background of two hands holding a small black paper heart

لے جانے کا پیغام ...

​جتنا ہم آٹسٹک بچوں کو NT سماجی مہارتوں کے بارے میں سکھاتے ہیں ، اتنا ہی ضروری ہے کہ ہم NT بچوں کو سکھائیں کہ آٹسٹک سماجی مہارت کیسی ہے۔ اور اس کو قبول کریں۔ ہمیں آٹسٹک لوگوں کو اس طرح بات چیت کرنے کی اجازت دینے کی ضرورت ہے جس طرح وہ پسند کرتے ہیں ، اور انہیں وہ رہنے دیں جو وہ واقعی ہیں۔ 

"آٹسٹک لوگوں میں ہمدردی کا فقدان ہے"

جب کہ میں اس بات سے انکار نہیں کر رہا ہوں کہ کچھ آٹسٹک لوگوں میں ہمدردی کا فقدان ہے (جیسا کہ کچھ نیورو ٹائپیکلز) ، کئی دہائیوں سے یہ قیاس کیا جا رہا ہے کہ آٹسٹک ہونا = کوئی ہمدردی نہیں۔ آٹسٹک لوگ دراصل چیزوں کو اتنی شدت سے محسوس کرتے ہیں کہ یہ بہت زیادہ ہے۔ میں جانتا ہوں کہ کچھ انتہائی ہمدرد لوگ آٹسٹک ہیں۔ ماحول میں محرکات کے لیے انتہائی حساس ہونے کا مطلب یہ ہے کہ دوسرے لوگوں کے جذبات تھکا دینے والے ہو سکتے ہیں۔ ('سینسری پروسیسنگ' دیکھیں) ۔  سماجی باہمی تعلق بہت زیادہ تقاضا کر سکتا ہے جب ایک آٹسٹک شخص بہت زیادہ محرکات پر کارروائی کرنے کی کوشش کر رہا ہو ، جبکہ زبان کی پروسیسنگ / ایگزیکٹو کام کی مشکلات کا انتظام کر رہا ہو۔ تاہم ، این ٹی ایس کے نزدیک ، یہ اکثر مواصلاتی خسارے کے طور پر غلط تشریح کی جاتی ہے۔

Two light skinned hands touching each other on a wooden table with a rainbow shining on them

دوہری ہمدردی کا مسئلہ۔ کی طرف سے گڑھا ڈاکٹر بذریعہ Damian ملٹن (ایک آٹسٹک محقق / اکیڈمک) فرماتے ہیں کہ ہمدردی ہے ایک عقلی، ٹرانزیکشنل عمل اور اسی ایک بات چیت ایک 2 طرفہ عمل ہے. غلط فہمیاں جو a کے درمیان ہوتی ہیں۔  اعصابی اور آٹسٹک شخص۔  دونوں لوگوں کے ساتھ ہوتا ہے باہمی فہم دونوں لوگوں کے سیٹوں سے مشترک ہے۔ غیر آٹسٹک اور آٹسٹک شخص ایک اعصابی شخص یہ نہیں سمجھے گا کہ آٹسٹک شخص دنیا کا تجربہ کیسے کرتا ہے اور آٹسٹک شخص کی طرح بات چیت نہیں کرتا ہے۔

پھر بھی ، یہ آٹسٹک لوگ ہیں جن پر سماجی کمزوریوں کا لیبل لگایا جاتا ہے اور انہیں این ٹی کو آٹسٹک لوگوں کے مواصلاتی انداز سکھانے کے بجائے غیر آٹسٹکس کو بہتر طور پر سمجھنے پر مجبور کیا جاتا ہے۔ NTs مختلف طریقوں سے بات چیت کرتے ہیں۔ مثال کے طور پر NTs اشارے چھوڑتے ہیں اور فرض کرتے ہیں کہ آٹسٹک شخص کو معلوم ہونا چاہیے کہ وہ کیا سوچ رہا ہے (ذہن پڑھنا) اور اس سے توقع کریں کہ وہ جانتا ہے کہ کیا جواب دینا ہے۔

 

NT سماجی طور پر قابل قبول چیزوں کے بارے میں ان کے خیالات کو نافذ کرتا ہے۔ این ٹی اکثر اس بات پر غور نہیں کرتا کہ ان تبادلوں میں آٹسٹک شخص کے ذہن میں کیا چل رہا ہے ، اور اس کی بنیادی وجوہات کیا ہو سکتی ہیں کہ وہ ان کو وہ جواب کیوں نہیں دے رہے جس کی وہ توقع کرتے ہیں۔ یہ ڈبل ہمدردی کا مسئلہ ہے۔ اس کی کئی وجوہات ہوسکتی ہیں کہ کیوں آٹسٹک شخص نے این ٹی کے شروع کردہ عنوان کو تبدیل نہیں کیا ہے۔ 'قابلیت' دیکھیں۔ 

آٹسٹک لوگ کمیونیکیشن کے سٹائل میں فرق کی وجہ سے کمیونٹی کے لوگوں کے ساتھ مسلسل کمیونیکیشن ٹوٹ پھوٹ کا سامنا کرتے ہیں۔ بہت سے این ٹی یہ دعویٰ کریں گے کہ ان کے پاس آٹسٹکس سے بہتر سماجی مہارت ہے۔ لیکن یہ محض سچ نہیں ہے۔ بہت سارے این ٹی ہیں جن میں ہمدردی کا فقدان ہے اور معاشرتی صلاحیتیں خراب ہیں۔ NTs یہ نہیں کہتے کہ ان کا کیا مطلب ہے ، مختلف تشریحات کے لیے جگہ چھوڑ دیں ، جو کچھ وہ کہتے ہیں اس میں مبہم ہیں ، اور پھر جب آٹسٹک لوگ وضاحت کے لیے سوال پوچھتے ہیں تو NT ان کے ساتھ ایسا سلوک کرتا ہے جیسے وہ مسئلہ کا شکار ہیں۔ جب ہم کہتے ہیں کہ "میں نہیں جانتا کہ آپ کا کیا مطلب ہے" ، یا "میں نہیں سمجھتا" ، یہ غلط فہمی کو واضح کرنے اور واضح طور پر بات چیت کرنے کی NT کی ذمہ داری ہے۔

A green speech bubble with yellow scrunched up balls in the middle in front of a yellow background
Double empathy problem

"آٹسٹک لوگوں کے پاس تھیوری آف مائنڈ (ٹی او ایم) کی کمی ہے"

ToM کے بارے میں کہا جاتا ہے کہ 'اپنے آپ کو دوسرے شخص کے جوتوں میں ڈالنے کی صلاحیت'۔ ٹوم کے بارے میں کہا جاتا ہے کہ وہ آٹسٹک لوگوں (یا غیر موجود ) کی کمی ہے ، تاہم ، یہ کئی دہائیوں سے وسیع پیمانے پر غلط فہمی کا شکار رہا ہے اور عصری تحقیق میں اسے مکمل طور پر ختم کردیا گیا ہے۔

 

ٹوم آئیڈیا ایک غلط فہمی (دھوکہ دہی) ٹیسٹ سے آیا ہے جو 1980 کی دہائی میں ڈیزائن کیا گیا تھا جسے سیلی این ٹیسٹ کہا جاتا ہے۔ کلینیکل سائیکالوجسٹ سائمن بیرن کوہن اور ساتھیوں نے بچے کے ٹی او ایم کا جائزہ لینے کے لیے ٹیسٹ کو ڈیزائن کیا۔ انہوں نے پایا کہ آٹسٹک بچے اس امتحان میں ناکام رہے جبکہ اعصابی بچے اس میں کامیاب ہوئے۔ بیرن-کوہن "mindblindness" تھیوری اور اس کے نتائج کو اس اصول کی وجہ سے آٹزم کے بارے میں تحقیق کی دہائیوں اور مداخلت کے لئے فریم ورک کے طور پر استعمال کیا جا رہا ہے (دوسروں سوچ رہے ہیں جانتے ہیں کے لئے ایک اسمرتتا) تیار کی ہے. یہ کالج کے کورسز اور ڈگری پروگراموں میں پڑھایا جاتا ہے۔ 

ٹیسٹ کے ساتھ مسائل۔

1) اس ٹیسٹ کو پاس کرنے کے لیے 'برقرار' ٹی او ایم رکھنے سے کہیں زیادہ ہے۔

یہ ظاہر کرنا کافی نہیں ہے کہ بچہ دوسروں کے نتائج کی پیش گوئی کر سکتا ہے۔ اس پر عمل کرنے کے لیے بچے کو ایک حکایت میں 2 حروف کے اعمال پر عمل کرنا ہوگا ، اسے یہ جاننا ہوگا کہ سیلی اشیاء کو بدلتے ہوئے نہیں دیکھ سکتی تھی ، اور اسے سوال کا صحیح مطلب سمجھنا ہوگا۔ لہٰذا اگر آپ زبان کی مشکلات کا شکار بچے ہیں ، ترتیب میں مسائل ہیں ، پریشانی ہے ، توجہ کی مشکلات ہیں تو وہ آسانی سے ناکام ہو سکتے ہیں۔

 

2) مطالعہ کا نمونہ سائز TINY تھا ۔

مطالعے میں صرف 20 آٹسٹک بچے اور 27 نیورو ٹائپیکل بچے شامل تھے ، یا جیسا کہ بیرن کوہن نے بیان کیا ، "نارمل بچے" ۔ شرکاء کی ایک چھوٹی سی تعداد سے اس طرح کے نتائج اخذ کرنا خاص طور سے متعلق ہے کیونکہ اس نے نظریات اور مفروضوں کی ایک نسل کو جنم دیا۔  
 

3) ٹیسٹ نیوروٹائپیکل ترقیاتی اصولوں پر مبنی ہے۔  

... اور یہ دنیا کے محققین کے تجربات کی بنیاد پر نتائج اخذ کرتا ہے۔ جو کہ ایک اعصابی تجربہ ہے۔
 

4) آٹسٹک لوگ ایسے ٹیسٹوں میں اچھا کام نہیں کرتے جن میں دھوکہ شامل ہو۔
 

5) ٹی او ایم کا خسارہ نہیں ہو سکتا۔  لوگوں کے 2 سیٹ ایک دوسرے کو سمجھنے میں ناکام۔
 

6) کچھ آٹسٹک بچوں میں ٹی او ایم میں تاخیر ہوسکتی ہے لیکن اس کا مطلب یہ نہیں ہے کہ یہ کبھی موجود نہیں ہے۔

The Sally Anne Test used in a Theory of Mind test from the 1980s

سیلی این ٹیسٹ۔

متبادل نظریات ...

A round shape with a white background and a black heart shape made from two hands

کیا دلچسپ ہے ایک یہ ہے کہ TES کے تھوڑا سا تبدیل کر دیا ورژن ٹی آٹسٹک بچوں ہے جس کے تحت ایک اجر درست جواب کے لئے پیش کی گئی تھی، اور یہ بڑی تیزی سے نتائج میں بہتری کے ساتھ منظم کیا گیا تھا (بچوں کی 74٪، اس ٹیسٹ گزر صرف 13٪ اصل امتحان پاس کیا جبکہ ) .  اور اس کے بعد ایک نیا نظریہ سامنے آیا ہے: ٹی او ایم کو متاثر کن ہمدردی (لوگوں کے جذبات کا اندازہ لگانا) اور علمی ہمدردی (لوگوں کے عقائد کا اندازہ لگانا) میں تقسیم کیا جا سکتا ہے۔ جب کہ کچھ آٹسٹک لوگ علمی اقدامات پر کم اسکور کرتے ہیں ، یہ پایا گیا ہے کہ وہ غیر آٹسٹکس کے مقابلے میں متاثر کن اقدامات پر مختلف اسکور نہیں کرتے ہیں۔ 

ToM

ذرائع

 

  • ملٹن ، ڈی ای ایم (2012)۔ آٹزم کی آنٹولوجیکل حیثیت پر: 'ڈبل ہمدردی کا مسئلہ'۔ معذوری اور سوسائٹی ، 27 (6) ، 883-887۔

  • "آٹزم کی بات" (2020) - ڈبل ہمدردی کا مسئلہ: لنک۔  

  • ساسن ، این ، فاسو ، ڈی ، نوگینٹ ، جے ایٹ ال۔ نیورو ٹائپیکل ساتھی پتلے ٹکڑوں کے فیصلوں پر مبنی آٹزم کے شکار افراد کے ساتھ بات چیت کرنے کے لیے کم آمادہ ہیں۔ سائنس ریپ 7 ، 40700 (2017)۔ https://doi.org/10.1038/srep40700۔

  • کیساری سی ، ڈین ایم ، کریٹزمان ایم ، شی ڈبلیو ، اورلیچ ایف ، وٹنی آر ، لنڈا آر ، لارڈ سی ، کنگ بی بچوں کے اسکول میں آٹزم سپیکٹرم ڈس آرڈر اور سماجی مہارت کے گروہ: مداخلت کے نقطہ نظر اور ہم مرتبہ کی تشکیل کا موازنہ کرنے والا بے ترتیب مقدمہ۔ جے چائلڈ سائیکول سائیکائٹری۔ 2016 فروری 57 57 (2): 171-9۔ https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/26391889/

  • Crompton CJ ، Ropar D ، Evans-Williams CV ، Flynn EG ، Fletcher-Watson S. Autistic peer-to-peer information transfer انتہائی موثر ہے۔ آٹزم 2020 24 24 (7): 1704-1712۔ doi: 10.1177/1362361320919286۔

  • موریسن KE ، DeBrabander KM ، جونز DR ، Faso DJ ، Ackerman RA ، Sasson NJ. عام طور پر ترقی پانے والے شراکت داروں کے مقابلے میں آٹسٹک کے ساتھ جوڑا بنانے والے آٹسٹک بالغوں کے لیے حقیقی دنیا کے سماجی تعامل کے نتائج۔ آٹزم 2020 جولائی 24 24 (5): 1067-1080۔ doi: 10.1177/1362361319892701

  • پیٹرسن ، سی ، سلاٹر ، وی ، پیٹرسن ، جے ، پریمیک ، ڈی (2013)۔ "آٹزم کے شکار بچے مسابقتی کھیل میں دوسروں کے عقائد کو ٹریک کرسکتے ہیں۔  لنک

  • سیلی این ٹیسٹ۔ بیرن کوہن ، سائمن؛ لیسلی ، ایلن ایم۔ فریتھ ، یوٹا (اکتوبر 1985)۔ "کیا آٹسٹک بچے کے پاس" تھیوری آف مائنڈ "ہوتا ہے؟  - لنک

  • باہمی (غلط) افہام و تفہیم: متعلقہ تھیوری کا استعمال کرتے ہوئے آٹسٹک عملی "خرابیوں" کو ریفرم کرنا سامنے۔ سائیکول۔ 12: 616664۔ doi: 10.3389/fpsyg.2021.616664 لنک۔

bottom of page