SENSORISCHE VERARBEITUNG
Wenn wir Autismus verstehen wollen, müssen wir die sensorische Verarbeitung verstehen. Autistische Menschen haben Gehirne und Körper, die die Welt anders wahrnehmen als nicht-autistische Menschen. Auf diese Weise verarbeiten wir Informationen um uns herum in der Umwelt. Also Licht, Ton, Bewegung, Gerüche, Temperatur. Es gibt mehrere sensorische Systeme:
Anblick (Vision)
hören (auditiv)
Geruch (olfaktorisch)
Geschmack (gustatorisch)
berühren (taktil)
vestibulär (Bewegung)
Propriozeption (Körperposition)
Wir können in einigen Systemen hyposensibel sein (also unterreaktiv , mehr Input benötigen) oder hypersensibel (so überreaktiv, diesem Input entgehen). Einige Menschen reagieren zum Beispiel überempfindlich auf Geräusche, wodurch sie möglicherweise Gehörschutz/Ohrstöpsel tragen müssen, ihre Ohren bedecken müssen, wenn ein Alarm ausgelöst wird oder Hunde bellen, oder sie haben Schwierigkeiten, Hintergrundgeräusche zu filtern, wenn sie ein Gespräch führen. Aber sie könnten unter empfindlich sein auf propriozeptiven Input (Körperposition) und suchen Sie tiefen Druck oder enge Kleidung, um reguliert zu bleiben.
Eine andere autistische Person ist möglicherweise unterreaktiv zu klingen und brauchen mehr Input, so dass sie die Lautstärke des Fernsehers erhöhen, laute Musik lieben oder große Geräusche suchen. Es ist sehr üblich, in einem System überempfindlich, in einem anderen jedoch hyposensitiv zu sein – was viele Menschen verwirrt. Jeder hat ein einzigartiges sensorisches Profil.
Verhalten, psychische Gesundheit und sensorische Verarbeitung sind miteinander verbunden.
Verhalten = Kommunikation. Wenn Sie sehen, dass ein autistisches Kind im Unterricht seine Kapuze hochzieht und den Kopf senkt, kann es sein, dass der Lärm überwältigend ist und es versucht, den Ton auszuschalten. Oder ein Kind, das auf das Dach eines Gebäudes klettert und an einer Kante entlang geht, kann daran liegen, dass es einzigartige propriozeptive Impulse und ein Gefühl der Kontrolle erhält. Aber was häufig vorkommt, ist, dass Erwachsene diese Kinder als ungezogen / unhöflich / herausfordernd ansehen. Die Botschaft zum Mitnehmen ist, immer darüber nachzudenken, was hinter dem Verhalten vor sich geht, anstatt es sofort zu beurteilen.
REIZÜBERFLUTUNG
Auch bekannt als "autistischer Kernschmelze"
Freisetzung von Emotionen
Aufbau von Angst
Ergebnis der Maskierung
Reizüberflutung
Was ist es?
Eine Kernschmelze ist kein Wutanfall - Eine Kernschmelze liegt außerhalb der Kontrolle einer Person. Eine Kernschmelze ist eine Reaktion darauf, völlig überfordert zu sein. Es ist ein Kontrollverlust. Es kann aussehen wie: Weinen, Schreien, Treten, Schlagen, Beißen, Schreien. Wenn jemand in einer Kernschmelze steckt, nimmt seine Fähigkeit, gesprochene Sprache zu verarbeiten, drastisch ab. Sie werden möglicherweise stumm und können nicht sprechen.
Wie man jemandem hilft, wenn er eine Kernschmelze hat
Reduzieren Sie Ihren Sprachumfang (oder hören Sie ganz auf zu sprechen)
Wenn Sie sprechen, sprechen Sie langsam.
Stellen Sie keine Fragen, es sei denn, es handelt sich um geschlossene Fragen, zB „Möchtest du etwas Wasser?
Bieten Sie sensorische Strategien an, die spezifisch für die Person sind, z. B. Gewichtsdecke, Gehörschutz
Geben Sie ihnen VIEL physischen Raum. Zurücktreten.
Berühren Sie sie nicht.
Verwenden Sie einen sanften, ruhigen Tonfall
Verwenden Sie validierende Aussagen, z. B. "Es ist OK. Ich bin hier"
Versuche nicht, mit der Person zu argumentieren oder sie dazu zu bringen, mit dir zu reden
Da Reizüberflutung mit psychischer Gesundheit in Verbindung steht, wird sie von Fachkräften der psychischen Gesundheit häufig missverstanden. Autistische Menschen können sich bei A&E vorstellen, Polizei und Krankenwagen können zu der Person nach Hause gerufen werden, und es kann dazu führen, dass autistische Menschen nach dem Gesetz über psychische Gesundheit inhaftiert (also abschnittsweise) und dann in eine psychiatrische Abteilung gebracht werden. Hunderte von Autisten werden jedes Jahr seziert. Diese Umgebungen sind aus mehreren Gründen schreckliche Orte für Autisten:
Helles Licht, laute Geräusche, Menschen schreien/schreien, unbequeme Kleidung, heiße Räume mit verschlossenen Fenstern, Fesseln, Abgeschiedenheit, Personal, das die Körperautonomie nicht respektiert, unbekannte Lebensmittel mit unerträglicher Textur, unbekannte Menschen, keine Struktur, Menschen, die nicht verstehen Autismus oder Neurodiversität, unangemessene Medikamente.
Die Person bleibt ohne IRGENDEINE ihrer sensorischen Strategien. Keine Vorhersehbarkeit. Nicht um auf spezielle Interessen zuzugreifen. Keine Vertrautheit. Die Routine hat sich plötzlich geändert. Rechte werden weggenommen. Niemand erklärt etwas.
Stimming
Stimming bedeutet „selbststimulierendes Verhalten“. Stimming ist normalerweise eine sich wiederholende Bewegung. Wenn die meisten Leute an Stimming denken, stellen sie sich normalerweise eine autistische Person vor, die mit der Hand flattert. Aber es gibt VIELE verschiedene Arten von Stims, die die Leute vielleicht nicht kennen.
Es gibt viele Gründe, warum autistische Menschen stimulieren, und sie können je nach Kontext variieren. Eine Person kann für verschiedene Emotionen oder für verschiedene Situationen unterschiedliche Reize haben.
sich selbst beruhigen
sich selbst regulieren
stimulieren
Emotionen ausdrücken
kommunizieren
Informationen verarbeiten
ARTEN VON STIMS
Summen
Kreischen
Singen
Echolalie
Akzente kopieren
Vokal
Olfaktorisch
Riechendes Parfüm
Weihrauch
Duftkerzen
Frisch geschnittenes Gras
Visuell
Eine Lavalampe beobachten
Hände vor Augen bewegen
Stern- / Weltraumprojektor
Feuerwerk gucken
auditiv
Das gleiche Lied hören
Eine Szene in einer Show wiederholen
Klicken mit den Fingern
Weißes Rauschen hören
Taktil
Fingernägel kauen
Nase pflücken
Mit Schleim spielen
Kritzeln
Physisch
Springen
Händezittern
Sich auf einem Stuhl drehen
Hüpfe dein Bein
Schaukeln