Cyfathrebu awtistig
NODWEDDION
DULLIAU CYFATHREBU
Lleferydd, lleisiau, geiriau, brawddegau, ymadroddion, AAC, iaith y corff, mynegiant wyneb, pwyntio, arwyddo, symbolau, siartiau wyddor, beiro / papur, llyfrau cyfathrebu, gwrthrychau, dyfeisiau electronig, anfon lluniau, memes, gifs, Makaton, BSL, braille, chwerthin, crio, emojis, e-bost, tecstio, negeseuon, nodiadau llais, symudiadau corff, cerddoriaeth, ymddygiad, pwyntio, ystum, echolalia, ysgogol, testun-i- lleferydd / lleferydd-i-destun.
MAE LLAWER FFYRDD I GYFATHREBU!
Mae rhai pobl awtistig yn llafar, mae rhai yn nonspeaking. Mae pobl awtistig yn tueddu i dderbyn mwy o ddulliau cyfathrebu amgen na grwpiau niwro-nodweddiadol, sydd fel rheol yn ffafrio lleferydd.
Mae'r Pyramid Cyfathrebu yn fodel a ddefnyddir yn helaeth mewn ymarfer UDA, sy'n awgrymu bod plant yn datblygu sgiliau cyfathrebu mewn trefn linellol. Ond mae'r model hwn yn gamarweiniol am lawer o resymau:
Nid synau lleferydd yw cam olaf eu datblygiad; beth am gasgliad / pragmatics?
Nid yw'r sgiliau wedi'u gorffen; maent yn dod i'r amlwg ac yn datblygu ochr yn ochr â'i gilydd
Nid yw'r model hwn yn cynnwys niwro-ymyrraeth
Mae yna ddiffyg tystiolaeth i'w gefnogi (Morgan & Dipper, 2018)
Ac yn union fel plant niwro-nodweddiadol, gall plant awtistig gael anawsterau cyfathrebu ychwanegol fel:
Anhwylderau Iaith / oedi iaith
Mutism Dewisol
Dysfluency
Anawsterau mynegiadol neu dderbyngar
Apracsia / dyspracsia
Anawsterau lleferydd / ffonolegol
Anhwylderau llais
DUWIO INFO
Siarad llawer am bwnc yn fanwl iawn
Dweud wrth rywun am ddiddordeb arbennig
Ffordd o adeiladu cysylltiad â rhywun
Rhannu gwybodaeth helaeth am bwnc
Ffordd i gychwyn rhyngweithio
Araith yn gorgyffwrdd yn ystod y sgwrs
Yn dangos i rywun faint rydych chi'n ei wybod am bwnc
Rhannu cyffro am bwnc
Mae pobl niwro-ddargyfeiriol sy'n defnyddio cariad lleferydd i ddympio gwybodaeth ac mae'n ffordd ddilys o rannu gwybodaeth. Gall y teimlad o fod mor angerddol am rywbeth deimlo mor gyffrous. I berson niwro-nodweddiadol mae hyn yn aml yn cael ei labelu fel: cymryd tro gwael, diffygion cymdeithasol, torri ar draws, diffyg dwyochredd, anwybyddu ciwiau cymdeithasol, ailadroddus, air am air, diffyg ymwybyddiaeth o gonfensiynau cymdeithasol.
Mae'n ymwneud â chanfyddiad. Os ydym yn ail-fframio'r 'diffygion' hyn ac yn eu gweld trwy lens niwro-amrywiaeth, gallwn gydnabod mai dim ond ffordd wahanol o gyfathrebu yw cyfathrebu awtistig.
ECHOLALIA
Mae Echolalia yn ailadrodd sain, geiriau, ymadroddion. Er enghraifft: ailadrodd ymadrodd rydych chi newydd ei glywed, ailadrodd llinell o'ch hoff ffilm, pwyso botwm dro ar ôl tro ar ddyfais sy'n ennyn sain. Os ydych chi'n chwilio am echolalia ar y rhyngrwyd, fe welwch y diffiniad hwn (ofnadwy):
"ailadrodd geiriau di-ystyr rhywun arall yn ddiystyr fel symptom o anhwylder seiciatryddol"
- OXFORD DICTIONARY
Ar unwaith : ailadrodd rhywbeth rydych chi newydd ei glywed.
Oedi : ailadrodd rhywbeth munudau, oriau, dyddiau, wythnosau'n ddiweddarach. Gall hyn ymddangos y tu allan i'w cyd-destun.
Weithiau gall Echolalia fod yn arwydd nad yw'r plentyn / oedolyn wedi deall yr hyn maen nhw wedi'i glywed. Gall gweithwyr proffesiynol ac addysgwyr oramcangyfrif faint mae'r person wedi'i ddeall oherwydd hyn, er enghraifft, mae rhai pobl awtistig yn wych am gofio ffeithiau a'u hailadrodd yn ôl heb ddeall y wybodaeth ar lefel ddyfnach mewn gwirionedd.
Bydd llawer o fyfyrwyr awtistig yn ateb cwestiynau yn y dosbarth trwy ailadrodd yr ychydig eiriau olaf maen nhw wedi'u clywed yn unig, ond gofyn iddyn nhw resymu ar lafar neu wneud casgliadau a bydd yn amlwg nad ydyn nhw wedi deall.
Cyfathrebu Asyncronig
Mae hon yn arddull cyfathrebu y mae'n well gan lawer o bobl niwro-ymyrraeth - gan gynnwys fi fy hun. Cyfathrebu asyncronig yw pan fyddwch chi'n anfon neges heb ddisgwyl ymateb ar unwaith. Enghreifftiau: derbyn e-bost ac ymateb munudau, oriau, dyddiau'n ddiweddarach / ymateb i destun yn hwyrach yn y dydd / dychwelyd at rywun / aros nes eich bod wedi cyrraedd adref o'r gwaith i ffonio rhywun / anfon ymateb 2 funud yn ddiweddarach. Mae yna lawer o fanteision i'r dull hwn ond y prif un yw bod gan yr unigolyn amser i brosesu'r wybodaeth a chynllunio'r hyn y mae am ei ddweud. Mae cyfathrebu amser real yn aml yn gyflym ac yn gofyn llawer. Mae gwahaniaethau gweithrediad gweithredol a phrosesu iaith yn golygu y gall ymateb yn gyflym i bobl niwro-ysgogol fod yn anhawster enfawr.
Gall cyfathrebu cydamserol (ymatebion uniongyrchol fel mewn sgwrs) achosi pryder sylweddol i berson awtistig oherwydd ni roddir digon o amser iddynt brosesu a chynllunio'r hyn y mae am ei ddweud. Dyma pam mae cyfweliadau swydd yn hynod o anodd i bobl awtistig oherwydd bod yn rhaid iddynt feddwl yn y fan a'r lle a chynhyrchu ymatebion ar unwaith.
Adeiladu cyfeillgarwch
Yn nodweddiadol, mae'r ffordd y mae niwro-nodweddiadol yn ffurfio perthnasoedd yn IAWN wahanol i sut mae pobl awtistig yn gwneud. Nid yw pobl awtistig yn rhoi’r un pwyslais ar bynciau bach / mympwyol sgwrsio er mwyn cysylltu. Yn lle, mae'n well gennym gysylltu ag eraill trwy rannu ein diddordebau cyffredin. Rydyn ni'n adeiladu ein cyfeillgarwch trwy ddympio gwybodaeth, rhannu gwerthoedd, hoff / cas bethau, rydyn ni'n hepgor y llwybr bach ac mae'n well gennym ni drafod pynciau personol go iawn.
Adeiladu cyfeillgarwch
Yn nodweddiadol, mae'r ffordd y mae niwro-nodweddiadol yn ffurfio perthnasoedd yn IAWN wahanol i sut mae pobl awtistig yn gwneud. Nid yw pobl awtistig yn rhoi’r un pwyslais ar bynciau bach / mympwyol sgwrsio er mwyn cysylltu. Yn lle, mae'n well gennym gysylltu ag eraill trwy rannu ein diddordebau cyffredin. Rydyn ni'n adeiladu ein cyfeillgarwch trwy ddympio gwybodaeth, rhannu gwerthoedd, hoff / cas bethau, rydyn ni'n hepgor y llwybr bach ac mae'n well gennym ni drafod pynciau personol go iawn.
Adeiladu cyfeillgarwch
Yn nodweddiadol, mae'r ffordd y mae niwro-nodweddiadol yn ffurfio perthnasoedd yn IAWN wahanol i sut mae pobl awtistig yn gwneud. Nid yw pobl awtistig yn rhoi’r un pwyslais ar bynciau bach / mympwyol sgwrsio er mwyn cysylltu. Yn lle, mae'n well gennym gysylltu ag eraill trwy rannu ein diddordebau cyffredin. Rydyn ni'n adeiladu ein cyfeillgarwch trwy ddympio gwybodaeth, rhannu gwerthoedd, hoff / cas bethau, rydyn ni'n hepgor y llwybr bach ac mae'n well gennym ni drafod pynciau personol go iawn.